Les élèves de première et de terminale de spécialité Arts plastiques ont récemment eu l’opportunité de rencontrer un étudiant actuellement en troisième année à l’École européenne supérieure d’art de Quimper. Cette intervention a permis aux lycéens de découvrir plus concrètement le parcours d’un étudiant engagé dans des études artistiques et de mieux comprendre les exigences et les perspectives offertes par ce type de formation.
Au cours de cette rencontre, l’étudiant a présenté son parcours, depuis ses années de lycée jusqu’à son admission aux Beaux-Arts. Il a expliqué les différentes étapes de la candidature, notamment la constitution du portfolio, l’importance de la démarche personnelle et la préparation de l’entretien. Les élèves ont ainsi pu mieux saisir ce qui est attendu lors des concours d’entrée dans les écoles d’art.
L’intervention s’est également appuyée sur la présentation de plusieurs de ses travaux. À travers des photographies et des explications sur ses projets, l’étudiant a montré la diversité des pratiques développées aux Beaux-Arts : sa pratique photographique, ses sculptures, l'expérimentation de matériaux, une table de ses inspirations accompagnant sa présentation de travaux lors de l'examen ou encore réflexion autour des concepts artistiques. Cette présentation a permis aux élèves de comprendre comment un projet artistique peut évoluer, de l’idée initiale à sa réalisation.
Travail d'Ethan, Etudiant aux Beaux-Arts. Publication de son oeuvre avec son aimable autorisation.
Les échanges ont été particulièrement riches. Les lycéens ont posé des questions sur la vie étudiante, l’organisation des cours, les ateliers ou encore les débouchés possibles après les études d’art. L’étudiant a également insisté sur l’importance de la curiosité, de la pratique régulière et de l’ouverture culturelle pour construire progressivement une démarche artistique personnelle.
Cette rencontre a été une occasion précieuse pour les élèves de se projeter dans un parcours artistique et de mieux appréhender les études supérieures dans le domaine des arts plastiques. Elle a aussi permis de nourrir leur réflexion sur leur orientation et sur les différentes possibilités qui s’offrent à eux après le baccalauréat.
